11-12学年第一学期学生信息员反馈意见汇总表（第八周）
班级 | 信息员 | 情况调查 | 意见或建议 |
服工09301 | 李经玲 | 《服装零售》效果最好。课程生动。 |
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服表09301 | 李兵华 |
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印包09301 | 王 炎 |
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服营09301 | 叶宇青 |
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服设09301 | 陈 念 | 《服装产品开发》效果最好。在制作过程中，学生参与度高，教师指点到位。 |
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染整09301 | 郭 威 |
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装潢09301 | 汤 萍 | 良好。 |
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服工10301 | 罗春云 | 《营销跟单》效果最好。老师带我们去市场了解服装辅料价格，种类，让我们更清楚的知道了有关内容。 |
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服工10302 | 肖 东 | 《服装跟单》效果最好。老师讲课轻松活泼，而且还在课堂上向我们灌输了不少入社会后的为人处世的道理。 | 希望《款式与搭配》课程能多一点动手环节，不是一味的讲解理论知识，调动学生积极性。 |
服工10303 | 马晶晶 | 《服饰搭配》效果最好。实践课程，走T台，学生表现积极、活跃。 | 机房增加必备硬件设施，熨斗、锁边机等。语言自主学习中心上机时间太短，可否延长上机时间。 |
装潢10301 | 钟晗城 | 《装饰艺术处理》效果最好。 |
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服表10301 | 王 璇 |
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纺贸10201 | 邓 菲 | 《化妆技巧》效果最好。让同学们学到实用的技巧。 |
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纺贸10202 | 李 君 | 《染整概论》效果最好。老师讲解仔细，学生学习兴趣浓厚。 |
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纺设10201 | 王 福 | 《纹织CAD》效果最好。老师准备充分，讲得生动有趣。 |
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印刷10301 | 黄邦明 | 都好。 |
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染整10301 | 芮文兵 | 《染整技术》效果最好。实践操作过程中，老师实践指导环节到位，同学们的积极性也高。 | 1. 适当加大对迟到、早退学生的处罚力度，树立良好学风。 2. 为实验室提供更多更好的实验仪器，提高同学们的学习积极性。 3. 开展一些与专业相关的知识讲座，增加我们对专业的认识。 |
服设10301 | 游坤枝 | 整体反映良好。 |
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服营10301 | 余文思 |
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装潢11301 | 王蒙 | 《包装制图基础》效果最好。同学们参与度很高，上课积极发言，纪律性较好。 |
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装潢11302 | 李闽 | 《三维设计》效果最好。老师讲课风趣幽默，学生积极性高。 | 暂无意见，同学们积极性都很高。 |
印图11301 | 叶东 | 《英语》效果最好。老师让同学们自己设置情景，展开对话，有利于学生自己的口语提高，增加了课堂的活跃性。 | 计算机房的计算机配置太低，无法满足训练要求。 老师应该把握更好的课堂节奏，不要时快时慢。 应积极找学生回答问题，更多地让学生解决学习的漏洞。 |
印刷11301 | 宋复玲 | 整体反映良好。 | 在一些专业课上，希望老师讲慢点。班上的同学反映有些听不懂。特别是专业课上的理论知识以及有关色彩曲线问题。 |
纺设11301 | 吴甜甜 | 《英语》效果最好。英语老师积极调动学习气氛。 |
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纺贸11301 | 杨锋霖 | 《纺织材料与实验室操作》效果最好。同学们都积极投入，尤其是在作实验时。 | 1. 上课气氛较好，但自习时效果不是很好，建议采取措施让自习课更有氛围。 2. 同学们认为周六的课可以调到前面没课的那几天，或把四节连续的思想道德修养与法律基础课分开。 |
纺贸11302 | 肖慧 | 《纺织材料与实验室操作》，理论与实践结合。 | 学生对周六课程安排有些不满，应调到周一至周五。周三课程安排多，时间紧。（近几个星期周五计算机课程调到了周三12：40） |
服表11301 | 杨海燕 | 《表演和形体》效果最好。兴趣浓厚，易上手。 |
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纺艺11301 | 郑晓宇 | 《剪裁与工艺》效果最好。大家上课时都认真的做自己的作业，做出了一份自己的成品，很有成就感。 | 1. 希望各科老师对我们负责，能按课表上课，不要迟到。 2. 希望老师不要无故调课。 3. 希望各科老师讲课时有激情，气氛活跃。 |
服设11301 | 刘婷婷 | 《面料再造》效果最好。大家积极性高。 | 老师要适当做一些示范，不能只讲理论，只让同学们自己摸索，效率会很低。 |
服工11301 | 刘晓杉 | 《服装工艺制作实训》效果最好。手脑并用，大家参与积极性高，并不断创新。 | 1. 服装制作工艺实训这星期开课，同学们的参与积极性都很高，能够积极认真听课，并在操作时不断创新，课上的机器设备都比较好，出现故障时有老师及时处理，没有耽误学习。 2. 服装材料课在8～16周没课，之前老师飞快把内容讲完，同学们都对该课程内容没有太深的印象，不知道考试趋向，感到很茫然。 |
服工11302 | 李娟 | 营销实训。 | 营销实训锻炼了我们的能力，我们在实训中了解了市场对服装的需求情况，钽营销实训时间安排过早，建议营销实训时间安排推后，先学好理论再实践。 |
染整11301 | 张莹莹 | 《计算机应用基础》效果最好。老师能积极调动学习气氛。 |
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